Forum de Xadrez Escolar Santa Mônica

XADREZ COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO

JUSTIFICATIVA

O xadrez como instrumento de inclusão social tem como objetivo  utilizar a força catalisadora do esporte como ferramenta de resgate e ascensão social.
O xadrez é um veículo de educação. A sua prática implica a observação de valores fundamentais como respeito ao próximo, regras de civilidade e convivência, disciplina e muitos outros.
Através do xadrez aprendem-se novas atitudes, adotam-se novos comportamentos e adquire-se senso de responsabilidade e ainda permite aos seus praticantes a fixação de metas de melhoria e visão de futuro.
O que queremos é utilizar o fascínio do esporte contribuindo, para que os jovens atendidos ganhem no “jogo” da vida.
A atividade de ensino de xadrez é comprovadamente uma prática que incentiva o desenvolvimento do raciocínio, memória e inteligência das crianças, com a vantagem de ser também recreativo, instrutivo e excelente instrumento de socialização do menor perante a comunidade.
O ensino de xadrez nas escolas já é praticado em vários países do mundo, e os resultados são facilmente comprovados, não só pelas avaliações pedagógicas realizadas, mas também pelo grande número de talentos que este processo tem revelado.
O xadrez teria sido criado por um sábio hindu, há 3000 anos, evoluindo através dos tempos, mas imutável na sua essência.

OS ASPECTOS QUE O XADREZ DESENVOLVE SÃO:

• Cognitivo: Por ser onde o praticante constantemente necessita realizar exercício de análise de posições, raciocínio e memorização de possibilidades existentes, julgamento e síntese de todas as análises feitas para decidir a melhor, é uma atividade de grande exercício mental, permitindo o desenvolvimento de fatores essenciais ao domínio cognitivo: raciocínio lógico, concentração, associação de idéias e memória.
• Criatividade: Sendo um jogo de múltiplas possibilidades e situações semelhantes de pura estratégia (há quem compare o xadrez a estratégia militar), permite ao aluno o desenvolvimento das seguintes características de personalidade criadora: originalidade; capacidade de renovação e de adaptação à realidade, envolvendo a realização para objetivos orientados e solução de problemas, persistência nas atividades visando o desenvolvimento, avaliação e elaboração de idéias originais.
• Psicológico: O xadrez por sua natureza lúdica e com características combativas (dois exércitos em luta), envolve seu praticante numa atmosfera de liderança e tomada de decisões a cada lance, permitindo o desenvolvimento das qualidades de auto – confiança e liderança, fatores estes importantíssimos para a auto - realização do indivíduo e essenciais ao sucesso.
• Social: Por ser uma atividade que a cada lance é um questionamento e cada resposta é um resultado, o diálogo (embora não verbal), a criança aprende a se relacionar com outra pessoa, a respeitar o ponto de vista do seu oponente, aceitar a derrota ou mesmo a vitória como situações comuns do seu cotidiano, a compreender e a aceitar sua posição no grupo facilitando assim a melhor e maior integração no contexto social.